تحويل الفصول الدراسية من خلال التعلم الاجتماعي والعاطفي

إجادة

يعالج برنامج إجادة الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للمعلمين والتلاميذ، للحد من العنف في الفصول الدراسية وتحسين نتائج التعلم. تم إطلاق "إجادة" في الأردن في عام 2019، وهي مبادرة من معمل عبد اللطيف جميل العالمي للتعليم (J-WEL) ومنظمة إنقاذ الطفولة ووزارة التربية والتعليم، بدعم من مجتمع جميل ودبي العطاء والحكمة. وبالتعاون مع المسؤولين الحكوميين والمعلمين وقادة المدارس لتصميم وتوفير فرص التعلم، ومع الالتزام باختبار وتقييم المبادرة، تهدف إجادة إلى الوصول إلى أكثر من 650,000 معلم وولي أمر وإداري وتلميذ - بمن فيهم اللاجئون السوريون والأردنيون - على مدى خمس سنوات.

حتى الآن، قامت إجادة بما يلي:

• إجراء أكبر مسح وطني للمعلمين في تاريخ الأردن، بمشاركة 5000 مشارك، لقياس الرفاهية المهنية للمعلمين
• إنشاء ثماني دورات للتطوير المهني للمعلمين والتي اعتمدتها وزارة التربية والتعليم في الأردن
• تدريب وإشراك أكثر من 200 معلم وإداري ومشرف من وزارة التربية والتعليم لتقديم الدورات

وتستعد "إجادة" الآن لإطلاق البرنامج على مستوى الأردن. وفي الوقت الذي تواصل فيه "إجادة" اختبار نهجها وصقله، فإنها تسعى إلى تطوير برنامج للتطوير المهني للمعلمين مدعوم بالأدلة يتضمن التعلم الاجتماعي والعاطفي، ليس فقط لصالح المتعلمين في الأردن ولكن أيضا أنظمة التعليم التي تعاني من اضطراب شديد في جميع أنحاء العالم، بهدف نهائي هو الحد من عدم المساواة.

تم اختيار إجادة من قبل اليونسكو كحل لقمة تحويل التعليم ليتم تسليط الضوء عليه في يوم الحلول للقمة في 17 سبتمبر 2022.

هدف

ستسلط هذه الجلسة الضوء على أهمية الشراكة المتنوعة، فضلا عن أهمية الرفاهية الاجتماعية والعاطفية للمعلمين، وهو مجال دعم غالبا ما يتم تجاهله. وستقوم الدورة بما يلي:

• تسليط الضوء على عمل برنامج الأمم المتحدة الإنمائي في الحد من العنف المدرسي وتحويل الفصول الدراسية كأداة للحد من الفقر
• تسليط الضوء على برنامج "إجادة" في الأردن كحل لتحسين مخرجات التعلم